Éducation thérapeutique chez les patients cancéreux traités par la capécitabine

Abstract

- Introduction : La chimiothérapie orale occupe une place importante dans la prise en charge des cancers, offrant des avantages en termes de commodité pour le patient. Cependant ce parcours connait des points critiques pour lui notamment les risques de non- observance et de mauvaise gestion thérapeutique. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) joue un rôle essentiel dans le bon usage des médicaments en permettant de pallier ces problèmes. L’objectif de ce travail est d’évaluer l’impact d’un programme structuré d’éducation thérapeutique sur les patients cancéreux traités par la Capécitabine. Matériel et Méthodes : un programme d’ETP a été établi au niveau du CAC de Sétif (service d’oncologie) et réparti en plusieurs séances éducatives. Ces dernières ont été programmées sur une période de deux mois pour un groupe de 12 patients sous capécitabine. Plusieurs méthodes pédagogiques ont été utilisées : présentation ppt, affiches explicatives, groupe de soutien sur Facebook, rappel téléphonique, etc. Deux évaluations ont été réalisées à travers des questionnaires en pré et post éducation. De plus, une comparaison avec un groupe non participant a été réalisée. - Résultats : ce programme éducatif appliqué a démontré un impact positif pour les patients en ce qui concerne la compréhension de leurs traitements, la gestion des omissions et des effets indésirables, les précautions à prendre et les règles hygiénodiététiques. La grille d’évaluation a révélé un score d’amélioration de (1.75) entre la première et la dernière séance. Ce score est nettement élevé par rapport à ceux non participant (3.25) - Conclusion : Au terme de ce travail, nous concluons que l’éducation thérapeutique est un outil crucial pour informer, former et éduquer le patient sous un médicament par voie orale afin d’assurer une autonomie pour la gestion de son traitement.///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// - Introduction: Oral chemotherapy plays a key role in cancer management, offering notable advantages in terms of patient convenience. However, this treatment pathway presents critical challenges, particularly the risks of non-adherence and poor therapeutic management. Therapeutic Patient education (ETP) is essential in ensuring proper medication use by addressing these issues. The objective of this study is to evaluate the impact of a structured therapeutic education program on cancer patients treated with Capecitabine. Materials and Methods: A therapeutic patient education (TPE) program was established at the Sétif Cancer Center (Oncology Department) and divided into several educational sessions. These sessions were scheduled over a period of two months for a group of 12 patients on capecitabine. Various teaching methods were used, including PowerPoint presentations, explanatory posters, a Facebook support group, phone reminders, etc. Two evaluations were conducted using pre- and posteducation questionnaires. Additionally, a comparison was made with a nonparticipating group. - Results: This educational program demonstrated a positive impact in terms of treatment, management of missed doses and adverse effects, necessary precautions, and dietary hygiene rules. The evaluation grid revealed an improvement score of 1.75 between the first and last sessions. This score was significantly higher compared to non-participants (3.25) - Conclusion: In conclusion, we affirm that therapeutic education is a crucial tool for informing, training, and educating patients on oral anticancer to ensure autonomy in treatment management. Keywords: Cancer – Oral chemotherapy – Capecitabine – Non-adherence – Therapeutic education – Autonomy.