PEDAGOGIE PAR PROJET : CONCEPTION D’UN DOCUMENT VIRTUEL PERSONNALISABLE

Abstract

La Présence d’un modèle pour la création d’un Document Virtuel Personnalisable (DVP) pour une approche pédagogique s’impose. Dans ce mémoire notre choix, s’est porté sur la Pédagogie par Projet (PP) comme approche de modèle à distance afin de faciliter la tâche aux apprenants ainsi qu’aux enseignants dans une plate forme d’E-Learning. Le travail collaboratif pour la réalisation d’un projet en commun est pris en compte.Ce modèle est conceptuellement proche d’un modèle de tâche, et offre la possibilité de réutilisation des travaux sur des modèles de tâche.Le modèle de la PP proposé comme Document Virtuel Personnalisable permet une parfaite gestion de l’ordonnancement des tâches et d’étapes de projets, ainsi qu’une gestion efficace des documents. La conception proposée s’appuie sur le principe d’une spécification déclarative du DVP et sur celui de la composition d’un document réel, sur la base de quatre ontologies qui sont l’ontologie de l’application, l’ontologie de domaine, le modèle de l’utilisateur et le schéma de métadonnées.