Utilisation des métadonnées et d'annotation et d'adaptation dans le web sémantique : application a l'enseignement a distance

Abstract

Le Web sémantique repose sur des langages et une infrastructure dont l’objectif est de se donner la possibilité d’enrichir le Web actuel à l’aide d’informations dites « sémantiques », utilisables par des machines, qui faciliteront la recherche et l’usage de ressources Web (pages Web, images, services, etc.). Il s’agit donc d’associer à ces dernières des informations structurées descriptives sous la forme de métadonnées (ou annotations). Plusieurs dimensions sont alors à considérer : les types de ressources, plus ou moins fragmentées, concernées par les annotations / métadonnées; l’automatisation plus ou moins marquée de la mise en place de ces dernières, la structuration plus ou moins forte de leur « schéma », les tâches qu’elles soutiennent (ou soustendent), ou encore l’utilisation plus ou moins « intelligente » qui en est faite par les agents logiciels. Dans ce mémoire, on a proposé une solution basée sur quatre ontologies et des métadonnées sémantiques pour créer et annoter des ressources pédagogiques. Ces ressources doivent pallier les limites des objets d’apprentissage existants, car elles disposent d’une couche de connaissances relatives aux utilisateurs, à la pédagogie et au domaine.